主题为“等第制延伸，改变评价体系”的“第十一届新解放教育讲坛”19日举行。家长对“等第制”评价的调查报告同日公布。

报告显示：近九成家长认为，应给予孩子更多元的评价，而不是仅用分数这一把尺子来衡量孩子。近六成家长觉得“等第制”实行后，相比从前“分分计较”，与孩子的亲子关系有所改善。

49%的家长认为，实行“等第制”有助于更多元地评价孩子的学习态度、学习能力及实际解决问题等综合能力；32%的家长认为，“等第制”评价有助于孩子和大人减小不必要的压力。同时，有近五成家长认为，“等第制”评价要落到实处，除了学校和老师切实执行外，还需要得到家长和社会的共同理解。

据悉， 今年9月开学前，上海市教委发布小学中高年级语文、数学、英语三门学科基于课程标准的评价指南，意味着“等第制”评价从小学低年段向中高年段延伸，同时低年段“等第制”评价还从语数外扩展至所有学科。

等第制是什么？怎么评价？和百分制相比，等第制的优势在哪里？孩子们的学习状态发生了什么变化？家长该如何适应等第制？上述问题成为家长们热议话题。